Focus and Scope

Jurnal Kependidikan dan Pembelajaran merupakan publikasi ilmiah yang berfokus pada kajian teoritis dan empiris dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini mencakup berbagai aspek pendidikan meliputi strategi pembelajaran inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek (PBL) dan flipped classroom, pengembangan model pembelajaran berbasis kompetensi, serta efektivitas metode pengajaran dalam berbagai konteks budaya. Ruang lingkupnya juga mencakup desain kurikulum adaptif, sistem evaluasi pendidikan termasuk asesmen autentik dan penilaian berbasis teknologi, serta analisis kebijakan kurikulum nasional dan internasional.  

Jurnal ini memberikan perhatian khusus pada integrasi teknologi dalam pendidikan, termasuk pemanfaatan AI, gamifikasi, media digital, e-learning, blended learning, dan MOOC, serta tantangan pembelajaran daring di daerah terpencil. Kajian psikologi pendidikan membahas perkembangan kognitif dan sosio-emosional peserta didik, motivasi belajar, gaya belajar, serta peran guru sebagai fasilitator psikologis.  

Aspek kebijakan dan kepemimpinan pendidikan mencakup analisis kebijakan pendidikan nasional dan global, kepemimpinan sekolah, pengelolaan lembaga pendidikan, serta pendidikan inklusif dan kesetaraan akses belajar. Jurnal ini juga membahas pendidikan guru dan pengembangan profesional meliputi pelatihan guru berbasis kompetensi abad 21, praktik reflektif, dan komunitas belajar profesional (PLC). Tidak kalah penting, jurnal ini mengkaji isu sosial dalam pendidikan seperti pendidikan multikultural, kesadaran keberagaman, gender, inklusi sosial, dan pendidikan berkelanjutan (ESD).  

Jurnal Kependidikan dan Pembelajaran ditujukan bagi akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan, serta menerima naskah dalam Bahasa Indonesia maupun Inggris. Dengan cakupan yang luas dan relevan, jurnal ini menjadi wadah bagi pengembangan ilmu pendidikan yang holistik dan aplikatif.