Focus and Scope

Jurnal Ilmu Kependidikan merupakan publikasi ilmiah open-access yang berfokus pada kajian teoritis dan empiris di bidang pendidikan, pembelajaran, serta kebijakan pendidikan. Jurnal ini mencakup berbagai aspek strategi dan inovasi pembelajaran, termasuk model pembelajaran inovatif seperti Project-Based Learning (PBL), Flipped Classroom, dan Blended Learning, serta efektivitas metode pengajaran dalam berbagai konteks sosial-budaya. Selain itu, jurnal ini memberikan perhatian khusus pada integrasi teknologi dalam pendidikan, seperti pemanfaatan kecerdasan buatan (AI), gamifikasi, virtual reality (VR), dan sistem e-learning, termasuk tantangan dan solusi pembelajaran digital di daerah terpencil.  

Ruang lingkup jurnal juga meliputi kajian kurikulum dan evaluasi pendidikan, termasuk desain kurikulum adaptif, sistem penilaian berbasis teknologi, serta analisis kebijakan kurikulum nasional dan global. Dalam bidang psikologi pendidikan, jurnal ini membahas perkembangan kognitif, sosio-emosional, dan motivasi belajar peserta didik, serta peran guru dalam mendukung kesejahteraan mental siswa. Selain itu, jurnal ini mengkaji kebijakan pendidikan, kepemimpinan sekolah, manajemen lembaga pendidikan, dan isu-isu sosial seperti pendidikan inklusif, kesetaraan gender, dan pendidikan berkelanjutan (ESD).  

Jurnal Ilmu Kependidikan ditujukan bagi akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan, dengan menerima naskah dalam Bahasa Indonesia dan Inggris. Dengan cakupan yang luas dan relevan, jurnal ini bertujuan menjadi wadah bagi pengembangan ilmu pendidikan yang holistik dan aplikatif untuk memajukan kualitas pendidikan di tingkat nasional maupun global.