Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik di Era Digital.
Keywords:
era digital, kepemimpinan kepala sekolah, pendidikan karakter, studi literatur, transformasi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi pendidikan karakter peserta didik di era digital melalui studi kepustakaan kritis. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah lima tahun terakhir yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin transformasional yang tidak hanya berfungsi sebagai manajer dan supervisor, tetapi juga sebagai teladan dalam penguatan nilai-nilai karakter di lingkungan sekolah. Di tengah arus digitalisasi dan tantangan global, kepala sekolah dituntut untuk mampu menciptakan budaya sekolah yang mendukung pembentukan karakter melalui inovasi, kolaborasi, serta pemanfaatan teknologi secara bijak. Peran aktif kepala sekolah dalam membangun komunikasi yang efektif dengan guru, peserta didik, dan orang tua menjadi kunci dalam menginternalisasi nilai-nilai moral dan sosial. Penelitian ini menekankan pentingnya kepemimpinan yang visioner, adaptif, dan berbasis nilai dalam membentuk karakter generasi masa depan yang berintegritas
References
Aeni, A. N. (2014). Pendidikan karakter untuk mahasiswa PGSD. UPI Press.
Ajmain, A., & Marzuki, M. (2019). Peran guru dan kepala sekolah dalam pendidikan karakter siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 16(1), 109–123.
Aprilana, E. R., Kristiawan, M., & Hafulyon, H. (2017). Kepemimpinan kepala madrasah dalam mewujudkan pembelajaran efektif di Madrasah Ibtidaiyyah Rahmah El Yunusiyyah Diniyyah Puteri Padang Panjang. Elementary: Islamic Teacher Journal, 4(1).
Ardiani, R. A., & Putra, A. D. (2020). Analisis konten sebagai pendekatan dalam penelitian kualitatif pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 14(2), 112–121.
Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 16(1).
Arwen, D., & Puspita, D. R. (2020). The role of technology on students’ character education. Journal of Physics: Conference Series, 1477(4), 042070.
Darmiatun, S., & Daryanto. (2013). Pendidikan karakter di sekolah. Gava Media.
Datuk, A., & Arifin. (2020). Internalization of character education in era 4.0 as a moral conservation solution for students in Kupang City. In Proceedings of the 5th Progressive and Fun Education International Conference (PFEIC 2020) (pp. 21–30).
Dekawati, I. (2020). The principal’s leadership as the effort to build students’ character. International Journal of Educational Management and Innovation, 1(2), 109.
Effendi, Y. R., Bafadal, I., Sudana, I. N. D., & Arifin, I. (2020). The principal transformational leadership strategy in developing national policies for strengthening character education in eastern Indonesia. Italian Journal of Sociology of Education, 12(2), 51–78.
Fatmawati, F., Ningsih, R., & Hasanah, S. (2023). Penguatan karakter melalui kepemimpinan kepala sekolah di era digital. Jurnal Kependidikan Nusantara, 5(1), 55–67.
Gaspar, M., Julião, J., & Cruz, M. (2019). Organizational strategies induced by the fourth industrial revolution: Workforce awareness and realignment. In Lecture Notes in Electrical Engineering (pp. 330–336).
Hamzah, M. I. M., Juraime, F., & Mansor, A. N. (2016). Malaysian principals’ technology leadership practices and curriculum management. Creative Education, 7(7), 922–930.
Herayati, H. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam pelaksanaan pendidikan karakter di SDIT Islamicity Tangerang. Perspektif: Jurnal Ekonomi dan Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika, 18(2), 218–224.
Hermino, A. (2018). Guru dalam tantangan globalisasi: Kajian teoritis dan praktis dalam manajemen pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Hidayatullah, M. F. (2009). Guru sejati: Membangun insan berkarakter kuat dan cerdas. Yuma Pustaka.
Koesoma, A. D. (2007). Pendidikan karakter: Mendidik anak di zaman global. Grasindo.
Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen pendidikan. Deepublish.
Kristiawan, M., Suryanti, I., Muntazir, M., & Ribuwati, A. (2018). Inovasi pendidikan. Wade Group National Publishing.
Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., & Fitria, H. (2019). Supervisi pendidikan. Alfabeta.
Kusen, Hidayat, R., Fathurrochman, I., & Hamengkubuwono. (2019). Strategi kepala sekolah dan implementasinya dalam peningkatan kompetensi guru. Jurnal IDAARAH, 3(2), 175–193.
Lestari, D., & Yusri, M. (2021). Peran kepala sekolah dalam membentuk karakter siswa di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 375–385.
Maulana, H., & Fauziah, N. (2021). Studi pustaka dalam penelitian pendidikan: Konsep, teknik, dan aplikasinya. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 189–198.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan karakter, solusi yang tepat untuk membangun bangsa. Indonesia Heritage Foundation.
Mistar, J., & Sunyoto, K. H. (2020). Sketsa pelangi pendidikan karakter: Best practices sekolah-sekolah swasta Kota Malang. Intelegensia Media.
Mufatakhah, L., Rejekiningsih, T., & Triyanto. (2020). Strengthening of students’ solidarity character education in the digital era through Islamic individual building for junior students. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 397, 1205–1212.
Mujtahidin, Tryanasari, D., Oktarianto, M. L., & Afriyadi, M. M. (2020). Character education for Indonesian gold generations: Basic education challenges in the era of disruption. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 508, 116–121.
Mukhlasin, A. (2019). Kepemimpinan pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Tawadhu, 3(1), 674–692.
Nurhayati, R., Anggraini, D., & Khairunnisa, A. (2020). Sumber literatur dalam kajian kepemimpinan kepala sekolah: Review kritis terhadap literatur lima tahun terakhir. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan, 4(2), 143–152.
Rahmawati, D., & Saputra, H. (2019). Tinjauan kritis studi literatur sebagai metode penelitian kualitatif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 36(2), 221–230.
Sari, N. P., & Hidayat, R. (2022). Pemanfaatan literatur ilmiah sebagai data dalam studi pustaka: Kajian metodologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 45–53.
Yuliana, R., & Arifin, A. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dan tantangan pendidikan karakter di era revolusi digital. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 72–82.
