Peran Tim Manajemen Sekolah dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan
Keywords:
kepemimpinan, kolaborasi, manajemen sekolah, pengambilan keputusan, kebijakan pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis tim manajemen sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan pendidikan melalui pendekatan studi literatur. Hasil analisis menunjukkan bahwa tim manajemen tidak hanya menjalankan fungsi administratif, tetapi juga berperan penting dalam proses formulasi, implementasi, evaluasi, serta komunikasi kebijakan pendidikan. Peran tersebut mencakup perencanaan berbasis data, distribusi kepemimpinan, supervisi internal, serta menjembatani hubungan dengan pemangku kepentingan eksternal. Temuan ini menegaskan bahwa efektivitas pengambilan keputusan sangat bergantung pada sinergi antaranggota tim, kepemimpinan kepala sekolah yang partisipatif, serta pemanfaatan teknologi dan data secara optimal. Dalam konteks manajemen berbasis sekolah, tim manajemen menjadi pilar utama dalam menciptakan kebijakan pendidikan yang adaptif, inklusif, dan berorientasi mutu. Oleh karena itu, penguatan kapasitas tim manajemen dan budaya kolaboratif menjadi syarat mutlak untuk meningkatkan efektivitas tata kelola pendidikan di tingkat satuan.
References
Anwar, M., & Lestari, S. (2020). Kolaborasi tim manajemen dalam pengambilan keputusan di era desentralisasi pendidikan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(2), 101–115.
Boell, S. K., & Cecez-Kecmanovic, D. (2020). Qualitative literature reviews: Their purpose and process. MIS Quarterly, 44(3), 687–702.
Damayanti, A., & Prasetyo, A. H. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan manajemen berbasis sekolah. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 7(1), 44–56.
Fadhillah, R., & Sari, D. A. (2021). Strategi kolaboratif dalam pengambilan kebijakan pendidikan di tingkat sekolah. Jurnal Kepemimpinan Pendidikan, 10(1), 45–58.
Fitriyani, A., & Ardiansyah, D. (2022). Integrasi teknologi dalam manajemen sekolah berbasis data. Jurnal Teknologi dan Manajemen Pendidikan, 12(2), 99–113.
Herlina, R., & Sumarni, T. (2020). Peningkatan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam pengambilan keputusan pendidikan. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 4(3), 178–189.
Hidayat, D., & Sulastri, F. (2023). Pengaruh budaya organisasi terhadap efektivitas pengambilan keputusan di sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 88–98.
Hidayat, S., Rahmawati, I., & Taufik, A. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Kependidikan, 20(2), 112–125.
Nisa, K., & Rachmadtullah, R. (2021). Kepemimpinan partisipatif dalam pengambilan keputusan manajerial di sekolah dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(1), 45–56.
Nurhidayati, D., & Zamroni, Z. (2022). Konteks manajemen strategis kepala sekolah dalam merespons kebutuhan lokal. Jurnal Manajemen Pendidikan, 16(2), 101–115.
Pautasso, M. (2020). Ten simple rules for writing a literature review. PLOS Computational Biology, 16(7), e1008034.
Pratiwi, L., & Handayani, R. (2023). Peran kepemimpinan suportif dalam penguatan kerja sama tim manajemen sekolah. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah, 11(1), 12–24.
Rahmawati, D., & Fadhilah, R. (2022). Evaluasi kebijakan pendidikan berbasis data di sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 7(1), 89–101.
Rowley, J., & Slack, F. (2019). Conducting a literature review. Management Research Review, 42(3), 230–247.
Sari, P. D., & Nugroho, R. A. (2020). Peran manajemen dalam pengambilan keputusan strategis berbasis data di sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(1), 101–112.
Setiawan, A. (2021). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap efektivitas tim manajemen. EduHumaniora, 13(1), 55–63.
Siddaway, A. P., Wood, A. M., & Hedges, L. V. (2019). How to do a systematic review: A best practice guide for conducting and reporting narrative reviews, meta-analyses, and meta-syntheses. Annual Review of Psychology, 70, 747–770. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102803
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Suri, H. (2020). Purposeful sampling in qualitative research synthesis. Qualitative Research Journal, 20(1), 52–61. https://doi.org/10.1108/QRJ-12-2018-0012
Wahyudi, A., & Wibowo, H. (2022). Model kolaboratif dalam pengambilan keputusan pendidikan di satuan pendidikan dasar. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan, 10(2), 123–132.
Wijaya, H., Santoso, L., & Mulyani, R. (2021). Kolaborasi eksternal dalam pengambilan kebijakan pendidikan di sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar dan Kebijakan, 9(2), 130–144.
Wulandari, E., & Subekti, H. (2023). Dinamika hubungan antaranggota tim manajemen sekolah dalam pengambilan keputusan strategis. Jurnal Organisasi Pendidikan, 8(1), 91–105.
Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971
Yuliana, S., & Maulana, H. (2022). Partisipasi warga sekolah dalam pengambilan keputusan kebijakan sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3), 214–223.
Yuliana, S., & Prasetyo, A. (2023). Kebijakan berbasis data dalam peningkatan mutu pembelajaran. Jurnal Inovasi Manajemen Pendidikan, 11(1), 45–59.
